Pelatihan Implementasi Deep Learning Terintegrasi Etnosains untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di SMA Advent Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.59632/abdiunisap.v4i1.766Keywords:
Pelatihan , Deep Learning, Etnosains, Kompetensi GuruAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya kemampuan guru dalam merancang dan mengimplementasikan pembelajaran Deep Learning terintegrasi etnosains untuk menjawab tantangan pembelajaran abad ke-21. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam mengembangkan perangkat pembelajaran berbasis Deep Learning yang terintegrasi dengan etnosains. Kegiatan dilaksanakan di SMA Advent Pekanbaru dengan melibatkan 19 peserta yang terdiri atas guru mata pelajaran, kepala sekolah, dan wakil kepala sekolah. Metode yang digunakan meliputi tahap perencanaan, sosialisasi, pelatihan, diskusi, dan evaluasi. Evaluasi dilakukan menggunakan instrumen pretest dan posttest untuk mengukur peningkatan pengetahuan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan peserta dari 47,78% pada saat pretest menjadi 65,56% pada saat posttest. Selain itu, tingkat ketidakpahaman peserta menurun dari 8,89% menjadi 0%, sedangkan tingkat miskonsepsi menurun dari 43,33% menjadi 34,44%. Kegiatan pelatihan ini terbukti mampu meningkatkan wawasan dan kompetensi guru dalam mengimplementasikan Deep Learning terintegrasi etnosains dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, pelatihan yang dilaksanakan memberikan kontribusi positif dalam mendukung transformasi pembelajaran yang kontekstual, inovatif, dan relevan dengan kebutuhan abad ke-21.
Downloads
References
Aqilla, V. T., & Effendi. (2022). Pengembangan LKPD hakikat ilmu kimia berbasis etnosains terintegrasi STEAM pada pembelajaran di SMA. Jurnal Pendidikan Kimia Universitas Riau, 7(2), 96–104.
Khoiriyah, Z., Astriani, D., & Qosyim, A. (2021). Efektivitas pendekatan etnosains dalam pembelajaran daring untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa materi kalor. PENSA E-Jurnal: Pendidikan Sains, 9(3), 433–442.
Melawati, D., & Istianah, F. (2022). Pengembangan modul berbasis etnosains pada pembelajaran IPA materi ekosistem kelas V sekolah dasar. JPGSD, 10(4), 709–722.
Nuragnia, B., Nadiroh, & Usman, H. (2021). Pembelajaran STEAM di sekolah dasar: Implementasi dan tantangan. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(2), 187–197.
Rahmila, R., Iriani, R., & Kusasi, M. (2022). Pengembangan media poster melalui aplikasi Canva bermuatan etnosains pada materi koloid untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar. Jurnal Pendidikan Kimia, 13(2), 188–201.
Rikizaputra, R., Festiyed, F., Diliarosta, S., & Firda, A. (2021). Pengetahuan etnosains guru biologi di SMA Negeri Kota Pekanbaru. Journal of Natural Science and Integration, 4(2), 186–196.
Siagian, G., Sirait, D. E., Situmorang, M. V., & Silalahi, M. V. (2022). Melatih keterampilan literasi sains. Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Nommensen Siantar (JP2NS), 2(2), 63–87.
Sudarmin, S., Subekti, N., & Fibonacci, A. (2014). Model pembelajaran kimia berbasis etnosains (MPKBE) untuk mengembangkan literasi sains siswa. In Prosiding Seminar Nasional IV Pendidikan Sains (pp. 83-90).
Downloads
Published
Scite_ Smart Citation
Dimensions Citation
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Arlian Firda, Rikizaputra, Mar’atul Afidah, Hamni, Yulia Santika
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Hak cipta atas artikel yang diterbitkan dalam ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat tetap dipegang oleh penulis. Artikel tersebut dipublikasikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), yang memungkinkan siapa pun untuk berbagi dan mengadaptasi karya dengan tetap memberikan atribusi kepada penulis dan mempertahankan lisensi yang sama untuk karya turunan.
- Penulis mengakui bahwa ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat adalah penerbit pertama yang menerbitkan artikel di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
- Penulis diperbolehkan untuk mendistribusikan kembali artikelnya dalam bentuk lain (misalnya di repositori institusi, buku, atau media lainnya), dengan tetap mencantumkan bahwa artikel telah diterbitkan pertama kali di ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
- Pembaca diperbolehkan untuk mengunduh, menggunakan, dan mengadaptasi isi artikel sesuai dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) dengan memberikan atribusi kepada penulis dan mencantumkan nama jurnal. Penggunaan tersebut harus tetap mematuhi ketentuan lisensi serta hukum yang berlaku.
