Implementasi Program Ojek Baca TBM Ridha melalui Pendekatan Partisipatif untuk Penguatan Budaya Literasi Masyarakat Desa Tanjung Alam
DOI:
https://doi.org/10.59632/abdiunisap.v3i2.544Keywords:
PKM, Literasi, Taman Baca Masyarakat, Ojek Baca, Budaya LiterasiAbstract
Program pengabdian masyarakat melalui Ojek Baca TBM Ridha bertujuan meningkatkan minat baca serta memperluas akses literasi masyarakat Desa Tanjung Alam, khususnya anak-anak, remaja, dan orang tua yang memiliki keterbatasan dalam memperoleh bahan bacaan. Program ini juga diarahkan untuk menumbuhkan kesadaran keluarga akan pentingnya membaca dan mendorong terciptanya lingkungan literasi yang aktif dan berkelanjutan di tingkat desa. Pelaksanaan pengabdian menggunakan metode partisipatif yang diawali dengan survei kebutuhan masyarakat untuk mengetahui minat dan jenis bacaan yang dibutuhkan. Selanjutnya dilakukan perencanaan dan penyediaan bahan bacaan, persiapan media pendukung, serta pelatihan singkat bagi mahasiswa Universitas Sumatera Utara sebagai relawan literasi. Tahap pelaksanaan dilakukan secara langsung melalui kegiatan membaca bersama, mendongeng, diskusi ringan, dan pemberian kesempatan kepada masyarakat untuk memilih bahan bacaan sesuai minat. Kegiatan diakhiri dengan monitoring dan evaluasi guna menilai efektivitas program serta merumuskan tindak lanjut. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan minat baca pada anak-anak dan remaja serta meningkatnya kesadaran orang tua dalam mendukung aktivitas literasi di rumah. Partisipasi masyarakat juga terlihat semakin baik, ditunjukkan dengan keterlibatan warga dalam penyediaan lokasi kegiatan dan pendampingan anak selama kegiatan berlangsung. Selain itu, terjalin kolaborasi yang positif antara TBM Ridha, masyarakat desa, dan mahasiswa sebagai pendamping literasi. Kesimpulan dari kegiatan ini menunjukkan bahwa Ojek Baca TBM Ridha efektif dalam mengatasi keterbatasan akses literasi dan mampu menumbuhkan budaya membaca di Desa Tanjung Alam. Program ini menjadi fondasi awal bagi pengembangan literasi desa yang berkelanjutan melalui kerja sama berbagai pihak.
Downloads
References
Firmansya, D., Nurmayanti, D., Ikhasn, M., Surahman, A., Saputra, M. Y., Fatin, R. N., ... & Kusumah, W. (2024). Meningkatkan Aksesibilitas Desa melalui Pemetaan Spasial Partisipatif dan Banner Informasi: Studi Kasus Desa Tri Karya Mulya. SAKALIMA: Pilar Pemberdayaan Masyarakat Pendidikan, 1(2), 104-116. https://doi.org/10.70211/sakalima.v1i2.224 DOI: https://doi.org/10.70211/sakalima.v1i2.224
Hartati, S., & Fathurrahman, M. (2025). Efektivitas Pembudayaan Gemar Membaca dalam Meningkatkan Minat Baca Masyarakat di Dinas Arsip dan Perpustakaan Kota Pematangsiantar. Inkunabula: Journal of Library Science and Islamic Information, 4(2), 90-104. https://doi.org/10.24239/inkunabula DOI: https://doi.org/10.24239/inkunabula.v4i2.3989
Jannah, M. (2025). Membangun Rumah Literasi di Desa: Menumbuhkan Budaya Membaca dan Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Literasi Digital, 5(1), 1-10. https://doi.org/10.54065/jld.5.1.2025.558 DOI: https://doi.org/10.54065/jld.5.1.2025.558
Manik, B., Umam, W. K., Irawan, F., Veronica, M., Misnawati, M., Nurachmana, A., & Christy,
N. A. (2023). Taman Baca dan Belajar “Ransel Buku” sebagai aksi nyata menumbuhkan kecintaan anak pada buku dan kegiatan literasi. Journal of Student Research, 1(1), 141- 158. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.961 DOI: https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.961
Ni’mah, N., Fabriar, S. R., & Fitri, A. N. (2025). Digitalisasi Desa: Mengangkat Potensi Melalui Literasi Digital. Penerbit NEM.
Nur’aini, M. L., & Azzahra, D. (2023). Program Kegiatan Taman Baca Masyarakat (TBM) Ridha Di Kelurahan Teladan Kota Kisaran Kabupaten Asahan untuk Menarik Perhatian Masyarakat. Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan, 11(2), 143-152. https://doi.org/10.24036/124589-0934 DOI: https://doi.org/10.24036/124589-0934
Nuralifah, F., & Masyithoh, S. (2025). Pengaruh penggunaan media buku cerita bergambar dalam meningkatkan minat baca anak usia SD. Mentari: Journal of Islamic Primary School, 3(3), 162-168. https://doi.org/10.59689/ment.v1i4.1311 DOI: https://doi.org/10.59689/ment.v2i2.1456
Saflitha, W., Wahyuni, S., & Siregar, A. H. (2023). Membangun Minat Baca Anak Usia Dini Dengan Menggunakan Buku Cerita Bergambar. Integrasi: Jurnal Studi Islam dan Humaniora, 1(3), 153-166. https://doi.org/10.56114/integrasi.v1i3.10266 DOI: https://doi.org/10.56114/integrasi.v1i3.10266
Thahir, M., Rachmaniar, A., & Tamam, B. (2025). Pengembangan Budaya Literasi Melalui Taman Baca: Panduan Praktis bagi Guru dalam Mendukung Literasi Anak Usia Dini. Indonesia Emas Group.
Trisnawati, S. N. I., Mukhlisah, I., Ramadandi, A. B., Abdurrahman, Y., & Azizah, A. (2025). Pojok baca: suksesi gerakan literasi di sekolah. Penerbit Tahta Media.
Downloads
Published
Scite_ Smart Citation
Dimensions Citation
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Bambang Sugiarto, Dini Wulandari, Sisca Amelia Putri, Yola Tri Vani, Jenny Hartati, Septa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Hak cipta atas artikel yang diterbitkan dalam ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat tetap dipegang oleh penulis. Artikel tersebut dipublikasikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), yang memungkinkan siapa pun untuk berbagi dan mengadaptasi karya dengan tetap memberikan atribusi kepada penulis dan mempertahankan lisensi yang sama untuk karya turunan.
- Penulis mengakui bahwa ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat adalah penerbit pertama yang menerbitkan artikel di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
- Penulis diperbolehkan untuk mendistribusikan kembali artikelnya dalam bentuk lain (misalnya di repositori institusi, buku, atau media lainnya), dengan tetap mencantumkan bahwa artikel telah diterbitkan pertama kali di ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
- Pembaca diperbolehkan untuk mengunduh, menggunakan, dan mengadaptasi isi artikel sesuai dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) dengan memberikan atribusi kepada penulis dan mencantumkan nama jurnal. Penggunaan tersebut harus tetap mematuhi ketentuan lisensi serta hukum yang berlaku.
