Pelatihan Menulis Kalimat Deskriptif Bahasa Inggris melalui Pembelajaran Interaktif bagi Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.59632/abdiunisap.v4i1.751Keywords:
Pengabdian Masyarakat, Menulis Deskriptif, Pembelajaran Interaktif, Bahasa Inggris, Siswa Sekolah DasarAbstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis kalimat deskriptif sederhana dalam bahasa Inggris pada siswa SD UMP melalui pembelajaran interaktif berbasis aktivitas edukatif. Kegiatan ini melibatkan 24 siswa kelas V dengan pendekatan icebreaking activities, permainan edukatif, serta latihan menulis berbantuan media gambar. Metode pelaksanaan meliputi pretest, pemberian materi tentang descriptive objects, praktik menulis secara bertahap, serta posttest sebagai evaluasi akhir. Instrumen evaluasi berupa tes menulis kalimat deskriptif berdasarkan gambar. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan menulis siswa. Rata-rata nilai meningkat dari 60,9 pada pretest menjadi 85,4 pada posttest, dengan peningkatan ketuntasan belajar dari 20,8% menjadi 91,7%. Selain peningkatan kognitif, siswa juga menunjukkan peningkatan kepercayaan diri, partisipasi aktif, dan motivasi dalam menggunakan bahasa Inggris. Kesimpulannya, kegiatan pengabdian ini efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis deskriptif siswa sekolah dasar melalui pembelajaran yang interaktif dan berbasis pengalaman belajar aktif.
Downloads
References
Alya, N. R., Handayani, D., & Putri, A. (2022). The effectiveness of game-based learning in improving student English writing skills. Journal of English Language and Education, 12(1), 45–59.
Brown, H. D. (2014). Principles of language learning and teaching (6th ed.). Pearson.
Harmer, J. (2007). The practice of English language teaching (4th ed.). Pearson Longman.
Kolb, D. A. (1984). Experiential learning: Experience as the source of learning and development. Prentice Hall.
Krashen, S. D. (1982). Principles and practice in second language acquisition. Pergamon Press.
Lestari, R., & Rahmawati, F. (2021). Visual media for teaching English writing in elementary schools. Innovative Learning Journal, 4(3), 67–78.
Nugroho, H., & Santoso, A. (2021). Interactive learning media for elementary English: Improving descriptive writing. Journal of Elementary Education Research, 5(1), 45–56.
Paivio, A. (1991). Dual coding theory: Retrospect and current status. Canadian Journal of Psychology, 45(3), 255–287.
Prensky, M. (2001). Digital game-based learning. McGraw-Hill.
Saputra, J., & Wibowo, T. (2022). Enhancing students’ descriptive writing through picture-based tasks. Education and Language Journal, 8(1), 22–34.
Santosa, Y., & Fitriani, F. (2022). The role of descriptive activities in developing elementary EFL learners’ writing proficiency. Journal of Primary English Education, 3(2), 99–113.
Ur, P. (2012). A course in English language teaching. Cambridge University Press.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
Downloads
Published
Scite_ Smart Citation
Dimensions Citation
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Benny Krisbiantoro, Muflihah, Irra Wahidiyati, Artika Wina Fitriani, Lutfiana, Zaky Dzulhiza Hawin Amalia
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Hak cipta atas artikel yang diterbitkan dalam ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat tetap dipegang oleh penulis. Artikel tersebut dipublikasikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), yang memungkinkan siapa pun untuk berbagi dan mengadaptasi karya dengan tetap memberikan atribusi kepada penulis dan mempertahankan lisensi yang sama untuk karya turunan.
- Penulis mengakui bahwa ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat adalah penerbit pertama yang menerbitkan artikel di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
- Penulis diperbolehkan untuk mendistribusikan kembali artikelnya dalam bentuk lain (misalnya di repositori institusi, buku, atau media lainnya), dengan tetap mencantumkan bahwa artikel telah diterbitkan pertama kali di ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
- Pembaca diperbolehkan untuk mengunduh, menggunakan, dan mengadaptasi isi artikel sesuai dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) dengan memberikan atribusi kepada penulis dan mencantumkan nama jurnal. Penggunaan tersebut harus tetap mematuhi ketentuan lisensi serta hukum yang berlaku.
