Pengenalan Visualisasi Naskah melalui Shot-List dan Storyboard pada Tahapan Pra Produksi
DOI:
https://doi.org/10.59632/abdiunisap.v3i2.543Keywords:
Naskah, Shot-list , Storyboard , Pra-produksiAbstract
Pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman dan keterampilan anggota Komunitas Lantai Atas (KLA) dalam menggunakan storyboard dan shot list sebagai perangkat utama pada tahap pra-produksi media audiovisual. Tahap pra-produksi memiliki peran strategis dalam memastikan kelancaran proses produksi dan mutu akhir karya, namun kesulitan sering muncul saat mengonversi naskah verbal menjadi visualisasi yang jelas bagi seluruh tim produksi. Melalui metode penyampaian materi dan pendampingan terarah, kegiatan ini memberikan penjabaran mengenai peran shot list dalam mengatur urutan pengambilan gambar secara terstruktur, sehingga memudahkan penyusunan kebutuhan teknis seperti kamera, pencahayaan, suara, serta pengaturan waktu. Kegiatan ini juga membekali peserta dengan pemahaman tentang fungsi storyboard sebagai gambaran visual tiap adegan yang membantu menghindari salah tafsir, mempertegas maksud naskah, dan menjadi panduan bersama bagi kru di lapangan. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap proses pra-produksi, penguatan koordinasi kreatif-teknis, serta kesiapan yang lebih baik dalam merancang proyek film komunitas. Secara keseluruhan, penerapan storyboard dan shot-list terbukti memberikan kontribusi positif terhadap efektivitas perencanaan dan kualitas produksi di Komunitas Lantai Atas (KLA).
Downloads
References
Alnajem, M. (2020). The Impact of Storyboard-Based Learning on Collaborative Creativity in Media Production. Journal of Creative Education, 11(4), 233–245.
Budiyono, H., & Kusmana, A. (2023). PENERAPAN TEKNIK STORYBOARD DALAM. 13(2), 639–646. DOI: https://doi.org/10.23969/literasi.v13i2.7929
Holisah, S. (2025). Profil KLA. Wawancara Pribadi.
Kingdon, R. (2004). Storyboard: A Critical Tool in Film Production Planning. Focal Press.
Mercado, G. (2010). The Filmmaker’s Eye: Learning (and Breaking) the Rules of Cinematic Composition. Focal Press.
Rabiger, M., & Hurbis-Cherrier, M. (2016). Directing: Film Techniques and Aesthetics (5 (ed.)). Focal Press.
Saha, T. (2019). Visual Planning Skills Among Youth Creative Communities. International Journal of Media Learning, 7(2), 45–58.
Susanti, R., & Maharani, S. D. (2022). Development of Storyboard Media to Improve Storytelling Skills on The Material Plant Breeding in Elementary School. 24(December), 353–364. DOI: https://doi.org/10.21009/jtp.v24i3.31668
Thompson, R., & Bowen, C. (2013). Grammar of the Shot. Focal Press.
Zettl, H. (2019). Principles of Video Production (7 (ed.)). Cengage Learning.
Zia, M., Haq, U., Sangkala, I., & Info, A. (2017). Using storyboard as transmedia to improve students’ speaking ability of 11. 67–77.
Downloads
Published
Scite_ Smart Citation
Dimensions Citation
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Siti Holisah; Dwi Arini Yuliarti

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Hak cipta atas artikel yang diterbitkan dalam ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat tetap dipegang oleh penulis. Artikel tersebut dipublikasikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), yang memungkinkan siapa pun untuk berbagi dan mengadaptasi karya dengan tetap memberikan atribusi kepada penulis dan mempertahankan lisensi yang sama untuk karya turunan.
- Penulis mengakui bahwa ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat adalah penerbit pertama yang menerbitkan artikel di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
- Penulis diperbolehkan untuk mendistribusikan kembali artikelnya dalam bentuk lain (misalnya di repositori institusi, buku, atau media lainnya), dengan tetap mencantumkan bahwa artikel telah diterbitkan pertama kali di ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
- Pembaca diperbolehkan untuk mengunduh, menggunakan, dan mengadaptasi isi artikel sesuai dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) dengan memberikan atribusi kepada penulis dan mencantumkan nama jurnal. Penggunaan tersebut harus tetap mematuhi ketentuan lisensi serta hukum yang berlaku.





