Pengenalan Visualisasi Naskah melalui Shot-List dan Storyboard pada Tahapan Pra Produksi

Authors

  • Siti Holisah Universitas Pamulang
  • Dwi Arini Yuliarti Universitas Pamulang

DOI:

https://doi.org/10.59632/abdiunisap.v3i2.543

Keywords:

Naskah, Shot-list , Storyboard , Pra-produksi

Abstract

Pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman dan keterampilan anggota Komunitas Lantai Atas (KLA) dalam menggunakan storyboard dan shot list sebagai perangkat utama pada tahap pra-produksi media audiovisual. Tahap pra-produksi memiliki peran strategis dalam memastikan kelancaran proses produksi dan mutu akhir karya, namun kesulitan sering muncul saat mengonversi naskah verbal menjadi visualisasi yang jelas bagi seluruh tim produksi. Melalui metode penyampaian materi dan pendampingan terarah, kegiatan ini memberikan penjabaran mengenai peran shot list dalam mengatur urutan pengambilan gambar secara terstruktur, sehingga memudahkan penyusunan kebutuhan teknis seperti kamera, pencahayaan, suara, serta pengaturan waktu. Kegiatan ini juga membekali peserta dengan pemahaman tentang fungsi storyboard sebagai gambaran visual tiap adegan yang membantu menghindari salah tafsir, mempertegas maksud naskah, dan menjadi panduan bersama bagi kru di lapangan. Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap proses pra-produksi, penguatan koordinasi kreatif-teknis, serta kesiapan yang lebih baik dalam merancang proyek film komunitas. Secara keseluruhan, penerapan storyboard dan shot-list terbukti memberikan kontribusi positif terhadap efektivitas perencanaan dan kualitas produksi di Komunitas Lantai Atas (KLA).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alnajem, M. (2020). The Impact of Storyboard-Based Learning on Collaborative Creativity in Media Production. Journal of Creative Education, 11(4), 233–245.

Budiyono, H., & Kusmana, A. (2023). PENERAPAN TEKNIK STORYBOARD DALAM. 13(2), 639–646. DOI: https://doi.org/10.23969/literasi.v13i2.7929

Holisah, S. (2025). Profil KLA. Wawancara Pribadi.

Kingdon, R. (2004). Storyboard: A Critical Tool in Film Production Planning. Focal Press.

Mercado, G. (2010). The Filmmaker’s Eye: Learning (and Breaking) the Rules of Cinematic Composition. Focal Press.

Rabiger, M., & Hurbis-Cherrier, M. (2016). Directing: Film Techniques and Aesthetics (5 (ed.)). Focal Press.

Saha, T. (2019). Visual Planning Skills Among Youth Creative Communities. International Journal of Media Learning, 7(2), 45–58.

Susanti, R., & Maharani, S. D. (2022). Development of Storyboard Media to Improve Storytelling Skills on The Material Plant Breeding in Elementary School. 24(December), 353–364. DOI: https://doi.org/10.21009/jtp.v24i3.31668

Thompson, R., & Bowen, C. (2013). Grammar of the Shot. Focal Press.

Zettl, H. (2019). Principles of Video Production (7 (ed.)). Cengage Learning.

Zia, M., Haq, U., Sangkala, I., & Info, A. (2017). Using storyboard as transmedia to improve students’ speaking ability of 11. 67–77.

Published

30-12-2025

Scite_ Smart Citation

Dimensions Citation

How to Cite

Holisah, S., & Yuliarti, D. A. (2025). Pengenalan Visualisasi Naskah melalui Shot-List dan Storyboard pada Tahapan Pra Produksi. ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 422–433. https://doi.org/10.59632/abdiunisap.v3i2.543

Similar Articles

<< < 1 2 3 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.