Implementasi Bimbingan Kelompok dalam Penguatan Relasi Positif Antar Santriwati untuk Pencegahan Bullying di Pondok Tahfidz Kota Palangka Raya
DOI:
https://doi.org/10.59632/abdiunisap.v3i2.565Keywords:
Bimbingan Kelompok, Bullying, Pondok Tahfidz, Konseling, PencegahanAbstract
Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mencegah terjadinya bullying antar santriwati melalui penerapan layanan bimbingan kelompok sebagai upaya memperkuat hubungan positif di Pondok Tahfidz Kota Palangka Raya. Sasaran kegiatan adalah 18 santriwati kelas VII di MTs Pondok Pesantren Bani Ibrahim. Berdasarkan hasil pengamatan awal, mereka masih kurang memahami perbedaan antara tindakan bercanda dan bullying, serta belum tahu bentuk, dampak, dan cara mencegahnya. Kegiatan dilaksanakan dengan metode bimbingan kelompok klasikal menggunakan pendekatan partisipatif yang terdiri dari penyampaian materi, diskusi kelompok, analisis kasus, dan refleksi. Untuk mengevaluasi kegiatan, digunakan tes awal dan tes akhir yang terdiri dari 20 soal, kemudian dianalisis dengan uji N-Gain untuk mengukur peningkatan pemahaman peserta. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan pemahaman santriwati mengenai bullying dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,66 dan 66,15%, yang termasuk dalam kategori sedang dan dianggap efektif. Selain meningkatkan pemahaman, kegiatan ini juga memengaruhi sikap santriwati untuk lebih berhati-hati dalam berinteraksi sosial, mampu membangun hubungan yang baik, serta sadar dalam mencegah bullying di lingkungan pesantren. Dengan demikian, penerapan bimbingan kelompok terbukti efektif sebagai upaya pencegahan dalam menciptakan lingkungan pesantren yang aman, nyaman, dan harmonis.
Downloads
References
Aisyah, S., Ibnudin, I., & Masruroh, L. (2024). Pengaruh Layanan Bimbingan Klasikal Dengan Teknik Diskusi Dalam Mengurangi Perilaku Bullying Di Mts Negeri 1 Cirebon. Counselia; Jurnal Bimbingan Konseling Pendidikan Islam, 5(2), 327–340. Https://Doi.Org/10.31943/Counselia.V5i2.165 DOI: https://doi.org/10.31943/counselia.v5i2.165
Arifin, S., Yohandi, & As’ad. (2025). Konseling Berbasis Pesantren Untuk Meningkatkan Kesehatan Mental Dan Kesejahteraan Psikologis Santriwati Baru. Hisbah: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Dakwah Islam, 21(2), 146–164. Https://Doi.Org/10.14421/Hisbah.2024.212-09 DOI: https://doi.org/10.14421/hisbah.2024.212-09
Bps: Siswa Laki-Laki Lebih Banyak Jadi Korban Bullying. (2022). Https://Databoks.Katadata.Co.Id/Sosial-Budaya/Statistik/Bbd771eae7ee65f/Bps-Siswa-Laki-Laki-Lebih-Banyak-Jadi-Korban-Bullying
Faradilla, F. N. (2023). Program Studi Bimbingan Penyuluhan Islam Fakultas Ushuluddin, Adab Dan Dakwah Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan. 1.
Fitria, N. (2023). Kajian Prinsip Dasar Manajemen Pendidikan Islam. Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(8), 6116–6124. Https://Doi.Org/10.54371/Jiip.V6i8.2454 DOI: https://doi.org/10.54371/jiip.v6i8.2454
Handoyo, A. W. (2023). Pengembangan Media Permainan Ludo Bullying Untuk Meningkatkan Pemahaman Bullying Pada Remaja.
Harianja, M. R., Yusup, M., & Sardianto Markos Siahaan. (2024). Uji N-Gain Pada Efektivitas Penggunaan Game Dengan Strategi Sgq Untuk Meningkatkan Berpikir Komputasi Dalam Literasi Energi. Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial Dan Sains, 13(2). Https://Doi.Org/10.19109/Intelektualita.V13i2.25168 DOI: https://doi.org/10.19109/intelektualita.v13i2.25168
Hasanah, H. (2024). Layanan Bimbingan Klasikal Berdiferensiasi Sebagai Upaya Pencegahan Perilaku Bullying. Indonesian Journal Of Teaching And Learning (Intel), 212–219. Https://Doi.Org/10.56855/Intel.V3i4.1196 DOI: https://doi.org/10.56855/intel.v3i4.1196
Ismalandari Ismail, Audri Damayanti, Dita Putri Regina, Khairunnisa Az-Zahra Syamsuddin, & Muhammad Ahsan As’ad. (2023). Bimbingan Klasikal Sebagai Upaya Pencegahan Perilaku Bullying Siswa Tingkat Rendah. Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(3), 611–616. Https://Doi.Org/10.56799/Joongki.V2i3.2038 DOI: https://doi.org/10.56799/joongki.v2i3.2038
Junie Krisna Mendrofa, Hosianna Rodearni Damanik, Mondang Munthe, & Justin Foera-Era Lase. (2024). Efektivitas Layanan Konseling Kelompok Terhadap Peningkatan Konsep Diri Positif Peserta Didik. Conseils : Jurnal Bimbingan Dan Konseling Islam, 4(2), 103–113. Https://Doi.Org/10.55352/Bki.V4i2.1107 DOI: https://doi.org/10.55352/bki.v4i2.1107
Nemoyer, A., Pollard, A., Le, T., Kreimer, R., Lattanzio, M., & Goldstein, N. E. (2025). Implementation Outcomes Of The Philadelphia Police School Diversion Program: A School-Based Alternative-To-Arrest Initiative. Journal Of Crime And Justice, 48(1), 73–95. Https://Doi.Org/10.1080/0735648x.2024.2355241 DOI: https://doi.org/10.1080/0735648X.2024.2355241
Panfil, V. R. (2014). Gay Gang- And Crime-Involved Men’s Experiences With Homophobic Bullying And Harassment In Schools. Journal Of Crime And Justice, 37(1), 79–103. Https://Doi.Org/10.1080/0735648x.2013.830395 DOI: https://doi.org/10.1080/0735648X.2013.830395
Prahardika, A. N. (2014). Upaya Meningkatkan Pemahaman Bahaya Bullying Melalui Bimbingan Klasikal Pada Siswa. Psikopedagogia Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 3(1), 50. Https://Doi.Org/10.12928/Psikopedagogia.V3i1.4465 DOI: https://doi.org/10.12928/psikopedagogia.v3i1.4465
Ru’iya, S. (2022). Mencegah Perilaku Bullying Melalui Bimbingan Klasikal Dengan Media Video Di Panti Asuhan. 7(2).
Sari, P., & Andini, M. (2023). Penyuluhan Pencegahan Bulliying Di Pondok Pesantren Pada Smp Darussalam Argomulyo: Studi Kuantitatif.
Sinaga, D. (2024). Buku Ajar Penelitian Tindakan Kelas (Ptk).
Sofyati Halmahera, A. D., Anisa Dwi Pratanti, Dhika Chelvian Satya Benardy, & Sholikhul Huda. (2024). Pelaksanaan Bimbingan Klasikal Yang Berpihak Pada Peserta Didik: Tinjauan Terhadap Metode, Praktik Dan Tantangan. Quanta : Jurnal Kajian Bimbingan Dan Konseling Dalam Pendidikan, 8(2), 149–161. Https://Doi.Org/10.22460/Quanta.V8i2.4767 DOI: https://doi.org/10.22460/quanta.v8i2.4767
Soleman, F. (2021). Meminimalisir Bahaya Bullying Melalui Bimbingan Klasikal Pada Siswa Viii Smp Negeri 7 Telaga Biru. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 7(3), 1407. Https://Doi.Org/10.37905/Aksara.7.3.1407-1416.2021 DOI: https://doi.org/10.37905/aksara.7.3.1407-1416.2021
Downloads
Published
Scite_ Smart Citation
Dimensions Citation
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Dewi Rahmawati, Halimah, Anisa, Desi Erawati
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Hak cipta atas artikel yang diterbitkan dalam ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat tetap dipegang oleh penulis. Artikel tersebut dipublikasikan di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0), yang memungkinkan siapa pun untuk berbagi dan mengadaptasi karya dengan tetap memberikan atribusi kepada penulis dan mempertahankan lisensi yang sama untuk karya turunan.
- Penulis mengakui bahwa ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat adalah penerbit pertama yang menerbitkan artikel di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0).
- Penulis diperbolehkan untuk mendistribusikan kembali artikelnya dalam bentuk lain (misalnya di repositori institusi, buku, atau media lainnya), dengan tetap mencantumkan bahwa artikel telah diterbitkan pertama kali di ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
- Pembaca diperbolehkan untuk mengunduh, menggunakan, dan mengadaptasi isi artikel sesuai dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0) dengan memberikan atribusi kepada penulis dan mencantumkan nama jurnal. Penggunaan tersebut harus tetap mematuhi ketentuan lisensi serta hukum yang berlaku.
