Analisis Media Ajar Berbasis Teknologi Era Society 5.0 pada Pembelajaran IPA Tingkat Sekolah Menengah Pertama di Kota Cirebon
DOI:
https://doi.org/10.59632/multimodal.v1i1.870Keywords:
Media Ajar, Pembelajaran Berbasis Teknologi, Era Society 5.0, Pembelajaran IPAAbstract
Di era 5.0, setiap aspek kehidupan dikaitkan dengan teknologi, menuntut masyarakat memiliki kemampuan berpikir kritis, beradaptasi, dan berinovasi, salah satunya pada dunia pendidikan. Penerapan media pembelajaran berbasis teknologi sesuai dengan kemajuan zaman sekarang yang bertujuan untuk meningkatkan efisiensi dalam proses pembelajaran dengan tetap mengikuti perkembangan era. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan berupa observasi dan teknik wawancara. Sekolah Menengah Pertama (SMP) di Kota Cirebon sudah mulai mengadaptasi media tersebut secara perlahan, terutama pada pembelajaran IPA. Pemanfaatan media ajar berbasis teknologi merupakan kesempatan dalam mempersiapkan peserta didik di era saat ini. Selain penguasaan materi, teknologi juga dapat mengembangkan keterampilan yang dibutuhkan peserta didik, seperti berpikir kritis, pemecahan masalah, kolaborasi, dan literasi digital.
Downloads
References
Adriani, S. D. (2025). Japan’s GIGA School Program: Equips students with life skills for digital. Daengku: Journal of Humanities and Social Sciences Innovation, 5(2).
Ardiansyah, B. (2024, June 9). Pendidikan digital: Solusi atau tantangan? Kompasiana. https://www.kompasiana.com/bagasardhiansyah8758/685e18a934777c027c132472/pendidikan-digital-solusi-atau-tantangan?page=3&page_images=1
Barua, L., & Lockee, B. B. (2024). A review of strategies to incorporate flexibility in higher education course designs. Discover Education, 3(1). https://doi.org/10.1007/s44217-024-00213-8
Cabinet Office, Government of Japan. (2025, August 24). Society 5.0. https://www8.cao.go.jp/cstp/english/society5_0/index.html
Darmanah, G. (2019). Metodologi penelitian. CV Hira Tech.
Depita, T. (2024). Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran aktif (active learning) untuk meningkatkan interaksi dan keterlibatan siswa. [Nama jurnal belum dicantumkan], 3(1), 55–64.
Direktorat Sekolah Dasar, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2023, January 9). Menyiapkan pendidik profesional di era Society 5.0. https://ditpsd.kemdikbud.go.id/artikel/detail/menyiapkan-pendidik-profesional-di-era-society-50
DPRD Kota Cirebon. (2024, April 19). 30 persen bangunan sekolah rusak, DPRD rekomendasikan pemerintah daerah tambah anggaran dari APBD. https://dprd.cirebonkota.go.id/2024/04/19/30-persen-bangunan-sekolah-rusak-dprd-rekomendasikan-pemerintah-daerah-tambah-anggaran-dari-apbd/
Dzahniah, A., Zakiyyah, & Bastian, N. (2023). Penggunaan aplikasi EdPuzzle guna mereduksi tingkat kejenuhan belajar siswa kelas VIII. [Nama jurnal belum dicantumkan], 1(1), 8–13.
Fauziah, K., Bastian, N., & Zakiyyah. (2023). Several factors contributing to this decline include students’ lack of interest and a learning process that seems boring, as well as methods that do not facilitate learning, especially in science. [Nama jurnal belum dicantumkan], 1(1), 26–31.
Fitriani, H., Iwan, & Khaeriyah, U. (2021). Penerapan media audio visual untuk meningkatkan pemahaman materi Pendidikan Agama Islam di tengah pandemi COVID-19 pada siswa kelas VIII SMP Negeri 12 Negeri Cirebon. [Nama jurnal belum dicantumkan], 9, 1–17.
Goodwin, C. J. (2010). Research in psychology: Methods and design (6th ed.). John Wiley & Sons, Inc.
Hafiza, N., Yunita, L., Hidayatullah, R., Islam, U., Imam, N., Agama, I., Sumbar, I., & Scholar, G. (2025). Telaah tugas dan tanggung jawab guru di era Society 5.0. [Nama jurnal belum dicantumkan], 6(1).
Harian Jogja. (2025, March 23). Minat pelajar Indonesia pada sains menurun. Harianjogja Digital Media. https://pendidikan.harianjogja.com/read/2025/03/23/642/1207393/minat-pelajar-indonesia-pada-sains-menurun
Hirzi, N., & Ibrahim, M. M. (2025). Inovasi media pembelajaran dalam meningkatkan keterlibatan siswa dengan teknologi interaktif di sekolah. [Nama jurnal belum dicantumkan], 6(1), 2591–2597.
Huda, S., Sugandi, Y. S., & Sumadinata, W. S. (2023). Inovasi kebijakan pendidikan di Pemerintah Provinsi Jawa Barat. Ganaya: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 6(2), 519–528. https://doi.org/10.37329/ganaya.v6i2.2526
Jannah, F. H., Rinto, & Hidayat, R. (2025). Meningkatkan minat belajar IPA peserta didik kelas VII melalui penerapan media pembelajaran digital. [Nama jurnal belum dicantumkan], 8(1).
KPPN Lubuk Sikaping. (2023, March 29). Memahami bela negara di era Society 5.0. DJPb Kementerian Keuangan. https://djpb.kemenkeu.go.id/kppn/lubuksikaping/id/data-publikasi/artikel/3100-memahami-bela-negara-di-era-society-5-0.html
Hitachi-UTokyo Laboratory. (2020). Society 5.0: A people-centric super-smart society. Springer Open.
Maharani, A., & Miterianifa. (2024). Perkembangan Society 5.0 pada pendidikan IPA di Indonesia. Jurnal Education and Development.
Mahiri, F., Najoua, A., Souda, S. B., & Amini, N. (2023). From Industry 4.0 to Industry 5.0: The transition to human centricity and collaborative hybrid intelligence. Journal of Hunan University Natural Sciences, 50(4). https://doi.org/10.55463/issn.1674-2974.50.4.8
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative data analysis. Sage Publications, Inc.
Mohammad Destra Dwi Aranda. (2024). Peningkatan dan pemerataan perkembangan teknologi di dunia pendidikan melalui e-learning di Indonesia: Kajian literatur. Jurnal Cakrawala Akademika, 1(4), 1434–1446. https://doi.org/10.70182/jca.v1i4.32
Nadeak, H. (2024). Transformasi dunia pendidikan pada era Industri 5.0 di Indonesia. Journal of Social Science Research, 4(2), 1188–1195.
Najwa, W. A., Widodo, S., Huda, M. M., & Rilianti, A. P. (2023). Kompetensi guru dalam menerapkan Merdeka Belajar di sekolah dasar. Sangkalemo: The Elementary School Teacher Education Journal, 2(1), 54–66. https://doi.org/10.37304/sangkalemo.v2i1.7440
National Research Council. (2012). A framework for K–12 science education: Practices, crosscutting concepts, and core ideas. The National Academies Press.
Okada, A., & Sheehy, K. (2020). Factors and recommendations to support students’ enjoyment of online learning with fun: A mixed method study during COVID-19. Frontiers in Education, 5, Article 584351. https://doi.org/10.3389/feduc.2020.584351
Rahayu Widyawati, E. (2023). Pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi sebagai alat pembelajaran kekinian bagi guru profesional IPS dalam penerapan pendidikan karakter menyongsong era Society 5.0. Proceedings Series on Social Sciences & Humanities, 10, 215. https://doi.org/10.30595/pssh.v10i.667
Restela, R., & Putri, H. (2023). Penggunaan gadget untuk menciptakan pembelajaran yang efektif. [Nama jurnal belum dicantumkan], 7(2), 291–299.
Sururuddin, M., Husni, M., Jauhari, S., Aziz, A., & Ilhami, B. S. (2021). Strategi pendidik dengan media pembelajaran berbasis multimedia untuk menghadapi era Society 5.0. Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar, 7(1), 143–148. https://doi.org/10.29408/didika.v7i1.3848
Tarno, I., Fatnah, N., & Taufik, L. M. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis Google Sites pada materi cahaya kelas VIII SMP. PENDIPA Journal of Science Education, 7(1), 100–105. https://doi.org/10.33369/pendipa.7.1.100-105
Tervomaa, J. (2021, December 2). Program Sekolah GIGA Jepang membekali siswa untuk masyarakat digital. Jonne Tervomaa. https://jonnatervomaa.com/program-sekolah-giga-jepang-membekali-siswa-untuk-masyarakat-digital/
The Japan Times. (2021, March 22). Japan’s GIGA School Program equips students for digital society. https://www.japantimes.co.jp/2021/03/22/special-supplements/japans-giga-school-program-equips-students-digital-society/
UNESCO. (2019). Human learning in digital era. UNESCO Publishing.
Utari, V. T., Maryani, I., Hasanah, E., Suyatno, S., Mardati, A., Bastian, N., Karimi, A., & Reotutor, M. A. C. (2025). Exploring the intersection of TPACK and professional competence: A study on differentiated instruction development within Indonesia’s Merdeka Curriculum. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education (IJOLAE), 7(1), 136–153. https://doi.org/10.23917/ijolae.v7i1.23450
World Economic Forum. (2025, July 18). The Fourth Industrial Revolution. https://www.weforum.org/focus/fourth-industrial-revolution/
Yuliati, Y. (2017). Literasi sains dalam pembelajaran IPA. Jurnal Cakrawala Pendas, 53(9), 1689–1699.
Zannah, N. A. M., Zakiyyah, & Fatnah, N. (2022). Examining the use of Discord applications in improving science learning outcomes of grade 7 students. [Nama jurnal belum dicantumkan], 2(2), 61–69.
Downloads
Published
Scite_ Smart Citation
Dimensions Citation
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Multimodal: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
