Penerapan Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Media Puzzle di Kelas 2 SDN 2 Cibunigeulis

Authors

  • Rijal Sidik Almudakir Universitas Pendidikan Indonesia
  • Erwin Rahayu Saputra Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.59632/leksikon.v2i1.211

Keywords:

Bahasa Inggris, Pembelajaran, Media Puzzle

Abstract

Bahasa inggris merupakan salah satu bahasa asing yang diajarkan dalam jenjang pendidikan sekolah dasar di Indonesia. Pembelajaran bahasa inggris dianggap penting dikarenakan bahasa inggris merupakan bahasa yang regulasinya menjadi bahasa internasional sejak dulu. Pembelajaran ini ditujukan ke dalam dua bagian. 1). untuk melihat pemahaman peserta didik terhadap pembelajaran bahasa inggris di SD pada kelas 2 dengan bantuan media puzzle, 2) Sebagai uji refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. Pemilihan media puzzle yang digunakan dalam kegiatan pembelajaran ini didasarkan bahwa puzzle dapat memberikan daya berpikir kognitif yang aktif dan membuat pembelajaran lebih aktif dan menyenangkan. Dalam melakukan pembelajaran ini, peneliti berpedoman pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) serta Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD ) yang telah diberikan kepada peserta didik Metode yang digunakan dalam pembelajaran ini ialah narrative inquiry yakni pendekatan kualitatif dimana hasil data ditemukan dan diperoleh dari pengumpulan dan penganalisisan terhadap objek yang bersangkutan seperti wawancara dan pengambilan data yang diperoleh dari praktek simulasi pembelajaran. Hasil yang diperoleh dalam pembelajaran ini ialah dengan bantuan media yang diberikan dapat membantu mengurangi kejenuhan dan menumbuhkan semangat dalam pembelajaran serta dapat memberikan pengetahuan lebih dalam mengenai materi yang telah diberikan.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afiffah, A. V., & Sutama, M. P. (2023). Pengembangan Game Edukasi Puzzle Berbasis Android Untuk Pembelajaran Bahasa Inggris Di Sekolah Dasar (Doctoral dissertation, Universitas Muhammadiyah Surakarta).

Al Irsyadi, F. Y., Annas, R., & Kurniawan, Y. I. (2019). Game edukasi pembelajaran bahasa Inggris untuk pengenalan benda-benda di rumah bagi siswa kelas 4 sekolah dasar. Jurnal Teknologi Dan Informasi, 9(2), 78-92.

Diharjo, W. (2020). Game Edukasi Bahasa Indonesia Menggunakan Metode Fisher Yates Shuffle Pada Genre Puzzle Game. INTEGER: Journal of Information Technology, 5(2).

Fathin, D. U., & Sya, M. F. (2022). Pandangan Guru Terhadap Siswa Yang Kesulitan Dalam Pengucapan Berbahasa Inggris Di Sekolah Dasar. Karimah Tauhid, 1(4), 468-473.

Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa sebagai alat komunikasi dalam kehidupan manusia. Kampret Journal, 1(2), 1-10.

Maili, S. N. (2018). BAHASA INGGRIS PADA SEKOLAH DASAR: MENGAPA PERLU DAN MENGAPA DIPERSOALKAN. JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA). Vol. 6 No. 1 (2018)

Rahayu, P. (2019). Pengaruh era digital terhadap perkembangan bahasa anak. Al-Fathin: Jurnal Bahasa Dan Sastra Arab, 2(01), 47-59.

Saraswati, W., Budiman, M. A., & Rahmawati, I. (2020). Pembelajaran Bahasa Inggris Di SD Negeri Petompon 01 Semarang. JS (JURNAL SEKOLAH), 4(4), 85-90.

Zahra, A. S. A., & Sya, M. F. (2022). Permasalah dan Solusi Pengajaran Bahasa Inggris di Sekolah (SD). Karimah Tauhid, 1(4), 481-488.

Downloads

Published

02-04-2024

Scite_ Smart Citation

Dimensions Citation

How to Cite

Almudakir, R. S., & Saputra, E. R. (2024). Penerapan Pembelajaran Bahasa Inggris Menggunakan Media Puzzle di Kelas 2 SDN 2 Cibunigeulis. Leksikon: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, Dan Budaya, 2(1), 16–22. https://doi.org/10.59632/leksikon.v2i1.211

Issue

Vol. 2 No. 1 (2024): LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Rijal Sidik Almudakir, Erwin Rahayu Saputra

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya menyetujui ketentuan berikut: Hak cipta atas artikel apapun pada LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

  1. Penulis mengakui bahwa LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya berhak sebagai jurnal yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0
  2. Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini ke dalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya.
  3. Pembaca diperbolehkan mengunduh, menggunakan, dan mengadopsi isi artikel selama mengutip artikel dengan menyebutkan judul, penulis, dan nama jurnal ini. Pengutipan tersebut dilakukan demi kemajuan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan serta tidak boleh melanggar hukum yang berlaku.