Aplikasi BELAKARTA sebagai Media Pengenalan Arti Kata Berbasis Kearifan Lokal Yogyakarta untuk Siswa Kelas 2

Authors

  • Anggi Kurniawan Pratama Universitas Muria Kudus
  • Yunaidah Nurin Aisayh Universitas Muria Kudus
  • Kristanti Putri Aninda Universitas Muria Kudus
  • Rani Setiawaty Universitas Muria Kudus

DOI:

https://doi.org/10.59632/leksikon.v4i1.591

Keywords:

Arti Kata , Media Pembelajaran Interakif, Kearifan Lokal Yogyakarta, Sekolah Dasar, BELAKARTA

Abstract

Pembelajaran arti kata pada siswa sekolah dasar kelas rendah masih menghadapi kendala karena kurangnya media pembelajaran yang kontekstual dan menarik, sehingga pemahaman makna kata siswa belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan dan kepraktisan aplikasi BELAKARTA (Belajar Arti Kata Berbasis Kearifan Lokal Yogyakarta) sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas II sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan model 4-D yang dibatasi sampai tahap develop. Subjek penelitian terdiri atas ahli media dan ahli materi sebagai validator, serta guru dan siswa kelas II SD sebagai pengguna aplikasi. Instrumen penelitian berupa angket penilaian kelayakan dan kepraktisan dengan skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi BELAKARTA memperoleh tingkat kelayakan sangat layak dengan persentase 92,1% dari ahli media dan 102,6% dari ahli materi. Sementara itu, hasil uji kepraktisan menunjukkan respons sangat positif dari guru dengan persentase 91,3% dan siswa sebesar 95,2%. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa aplikasi BELAKARTA layak dan praktis digunakan sebagai media pembelajaran interaktif untuk membantu siswa memahami arti kata secara kontekstual berbasis kearifan lokal Yogyakarta.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aditya, I. W., Wijaya, K., Putrayasa, I. B., & Sudiana, I. N. (2024). Innovative Learning Video : Combination of Basic Locomotor Movement Patterns for First Grade Elementary Students. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 7(3), 559–569.

Cornelius, R., Rihi, S., Utomo, H., & James, A. (2025). Optimalisasi Pemilihan Typeface Untuk Keterbacaan Pada Perangkat Digital. ARDVIS : Artistik Riset Desain, Komunikasi Visual, Inovasi Dan Seni, 1(1).

Elisa Yunitasari, Tri Ratna Dewi, S. E. K. D. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Pada Mata Pelajaran Bahasa Inonesia Kelas Iv Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(September).

Frestiyana, W. (2023). Pengembangan Media Kartu Kata Bebasis Kearifan Lokal Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Untuk Peningkatan Kemampuan Literasi Mmebaca Di sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08, 5724–5734.

Hina, S. (2025). Developing interactive learning media to enhance elementary school students ’ learning motivation. Journal of Primary Education, 6(1), 81–96. https://doi.org/10.35719/educare.v6i1.291

Icahayati, K., Yudiana, K., Ayu, G., & Sukma, P. (2024). Media Pembelajaran E-Komik Berbasis Kearifan Lokal Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Journal of Education Action Research, 8(2), 310–317.

Isti Qomah, B. H. C. K. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer Melalui Flipbook Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Sd Pada Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 48–59.

Kadek, N., Widianita, F., & Sujana, I. W. (2024). Multimedia Interaktif Berbasis Contextual Teaching and Learning pada Materi Kalimat Efektif Bahasa Indonesia. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 4(3), 358–368.

Katzir, T., Hershko, S., & Halamish, V. (2013). The Effect of Font Size on Reading Comprehension on Second and Fifth Grade Children : Bigger Is Not Always Better. 8(9), 1–8. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0074061

Larissa Suci Amalia, Mohammad Arinal Haq, Saiful Ardhiyansah, Siti Khoerunnisa, T. R. (2025). Pemanfaatan Media Digital Interaktif Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Sdn Girimulya I. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 6(3), 139–146.

Made, N., Diantari, P., Jayanta, I. N. L., & Ujianti, P. R. (2024). Bahan Ajar Digital Konsep Dasar IPS Materi Kegiatan Ekonomi Berbasis Case Method. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 4(1), 69–79.

Meriska, A., Situngkir, R. L., Sitinjak, F. J., & Gurning, R. A. (2024). Analisis Makna Leksikal dan Konotatif Dalam Bahasa Indonesia : Kajian Semantik Terhadap Penggunaan Kata Dalam Pantun Karya Dr . Tenas Effendy. Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Bahasa, 2(3).

Mukherna, W. (2025). Analisis Kemampuan Memahami Makna Konotasi dan Denotasi pada Siswa Kelas VI SD. Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Kebudayaan (JKPPK), 3.

naniek. (2021). Peningkatan Kreativitas Siswa Pada Pembelajaran Tematik Menggunakan Pendekatan ProjectBasedLearning. Jurnal Basicedu, 5(4), 1879–1887.

Nurwindasari, A., Wibowo, S. E., & Hastomo, A. (2025). Interactive PowerPoint Development to Improve Elementary Grade II Students ’ Initial Reading Skills. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 9(1), 113–124.

Ode, W., Mecriyani, D., Yusnan, M., & Cahyani, S. (2025). Praktik Media Interaktif Dalam Meningkatkan Kondisi Kelas Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar Pembelajaran Bahasa Indonesia memiliki peran strategis dalam membentuk. Journal of Humanities, Social Sciences, And Education (JHUSE), 1(6), 1–13.

Oktavia, Y. (2021). metode discovery learning menemukan makna kosakata dalam teks bacaan. JURNAL PENDIDIKAN PROFESI GURU, 0066, 36–42.

Putriana, R., & Adikara, F. S. (2025). Pengembangan Media Smart Box Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Unsur Intrinsik Cerita Fabel Kelas V SD Negeri 149 Palembang. Jurnal Inovasi Pendidikan, 4(3), 494–501.

Raehang, K. (2024). Analisis Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. JurnalPenelitianPendidikan Dasar, 4, 174–182.

Rahmayanti, N. H. A. H. (2025). Media Dan Sumber Pembelajaran Bahasa indonesia. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10.

Rosa, D., & Suastra, I. W. (2023). Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(3), 443–450.

Setiawan, I. (2021). Estetika, makna, dan media.

Setiawaty, R., Fahrizal, D., Ariani, N. P., & Nikmah, M. U. (2025). Integrasi Kearifan Lokal Dalam Media Pembelajaran di SD : Sistematic Literature Review. 4(2025), 500–510.

Setiawaty, R., Sabardila, A., Markhamah, & Santosa, T. (2020). Bentuk-Bentuk Sinonimi Dan Antonimi dalam Wacana Autobiografi Narapidana (Kajian Aspek Leksikal). Jurnal Estetika, 2(2), 79–101.

Sukardi, M. I., & Marmanto, S. (2018). Penyimpangan Makna Dengan Homonimi Dalam Wacana Meme ( Kajian Semantik ). 13(1).

Wahyuni, E. D., Husniah, L., & Chomariya, N. (2018). Media Pembelajaran Berbasis Tematik Pada Platform Android Untuk Siswa Kelas 1. 149–156.

Wardhayani, B. E., Alifadillah, C. P., Almaas, A., & Sunanda, A. (2025). Evaluasi Kelayakan Penyajian Materi dan Kegrafikan Buku Teks Cerdas Cergas Berbahasa dan Bersastra Indonesia SMA Kelas XI. Buletin Pengembangan Perangkat Pembelajaran, 7(2). https://doi.org/10.23917/bppp.v7i2.11538

Wati, L. (2024). Media Pembelajaran Literasi Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Kemampuan HOTS Peserta Didik. Jurnal Media Dan Teknologi Pendidikan, 4(4), 563–571.

Downloads

Published

30-04-2026

Scite_ Smart Citation

Dimensions Citation

How to Cite

Kurniawan Pratama, A., Aisayh, Y. N., Aninda, K. P., & Setiawaty, R. (2026). Aplikasi BELAKARTA sebagai Media Pengenalan Arti Kata Berbasis Kearifan Lokal Yogyakarta untuk Siswa Kelas 2. Leksikon: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, Dan Budaya, 4(1), 23–37. https://doi.org/10.59632/leksikon.v4i1.591

Issue

Vol. 4 No. 1 (2026): LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya

Section

Articles

License

Copyright (c) 2026 Anggi Kurniawan Pratama, Yunaidah Nurin Aisayh, Kristanti Putri Aninda, Rani Setiawaty

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya menyetujui ketentuan berikut: Hak cipta atas artikel apapun pada LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya dipegang penuh oleh penulisnya di bawah lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

  1. Penulis mengakui bahwa LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya berhak sebagai jurnal yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License / CC BY SA 4.0
  2. Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini ke dalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada LEKSIKON: Jurnal Pendidikan Bahasa, Sastra, & Budaya.
  3. Pembaca diperbolehkan mengunduh, menggunakan, dan mengadopsi isi artikel selama mengutip artikel dengan menyebutkan judul, penulis, dan nama jurnal ini. Pengutipan tersebut dilakukan demi kemajuan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan serta tidak boleh melanggar hukum yang berlaku.