Relasi Pendidikan Kejuruan, Etos Kerja, dan Nilai Keagamaan terhadap Aspirasi Karier Siswa di SMK Pesantren Al Kausar
DOI:
https://doi.org/10.59632/sjpp.v4i1.657Keywords:
Pendidikan Kejuruan, Aspirasi Karir, Etos Kerja, Nilai Keagamaan, SMK IslamAbstract
Penelitian ini tujuan untuk menganalisis relasi antara pendidikan kejuruan etos kerja, dan nilai keagamaan dalam membentuk aspirasi karir siswa SMK Islam. Penelitian ini berfokus pada bagaimana sekolah mempersiapkan siswa dalam menghadapi dunia kerja melalui pembelajaran kejuruan, pembentuk karakter, serta penerapan nilai-nilai agama dalam kehidupan sekolah. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan metode studi kasus. Data diperoleh melalui wawancara dengan kepala sekolah, guru pendidikan agama islam, dan siswa dari beberapa jurusan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa persiapan karir siswa dilakukan melalui sinkronisasi kurikulum dengan dunia industri, pembelajaran praktik, dan program Praktik Kerja Lapangan (PKL). Selain keterampilan kerja, sekolah juga menanamkan disiplin, tanggung jawab, kejujuran, dan akhlak melalui pembiasaan nilai keagamaan. Nilai agama turut mempengaruhi pandangan siswa terhadap pekerjaan, makna kesuksesan, dan sikap dalam dunia kerja. Penelitian ini menunjukkan bahwa pendidikan kejuruan di SMK Islam tidak hanya membentuk kompetensi kerja, tetapi juga membangun karakter dan orientasi karir siswa secara religius dan sosial.
Downloads
References
Ainun, N., & Rahmat, A. (2022). Pendidikan karakter dalam pembentukan etos kerja siswa SMK. Jurnal Pendidikan Kejuruan, 8(2), 115–126.
Astuti, A., & Hanif, M. (2025). Accountability in the management of school operational assistance (BOS) funds for improving educational quality at SMK Ma’arif NU 2 Karanglewas. Benchmarking, 9(2), 532–540.
Haddade, H., Nur, A., Achruh, A., Rasyid, M. N. A., & Ibrahim, A. (2024). Madrasah management strategies through Madrasah Reform program: An evidence from Indonesia. International Journal of Educational Management, 38(5), 1289–1304. https://doi.org/10.1108/IJEM-05-2023-0236
Hamalik, O. (2011). Pendidikan ketenagakerjaan kejuruan. Bumi Aksara.
Hidayah, S., & Hanif, M. (2024). Manajemen strategik sekolah rintisan semi boarding school dalam peningkatan mutu pendidikan di SMK Negeri Kalibagor. Jurnal Kependidikan, 12(2), 247–264. https://doi.org/10.24090/jk.v12i2.10780
Keraf, G. (2010). Argumentasi dan narasi. Gramedia Pustaka Utama.
Muhaimin. (2019). Pengembangan kurikulum pendidikan agama Islam. Rajawali Pers.
Musarofah, S., Nurhalim, M., & Hanif, M. (2020). Aplikasi evaluasi model CIPP pada program keagamaan di SMK Ma’arif 1 Kroya. Al-Lubab: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Keagamaan Islam, 6(2), 13–34.
Nugroho, F., & Arrosyad, M. I. (2020). Learning multimedia development using Articulate Storyline for students. International Journal of Elementary Education, 4(4), 575–579. https://doi.org/10.23887/ijee.v4i4
Rahman, F. (2021). Nilai agama dan kesiapan kerja siswa sekolah kejuruan. Jurnal Sosiologi Pendidikan, 5(1), 45–56.
Sinamo, J. (2020). Delapan etos kerja profesional. Institut Mahardika.
Super, D. E. (2021). Career development theory. Pearson Education.
Suryadi, D. (2023). Aspirasi karier siswa SMK dalam menghadapi dunia industri. Jurnal Pendidikan dan Masyarakat, 10(3), 201–214.
Syafi’ah, N., & Hanif, M. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran pendidikan agama Islam: Studi kasus di SMK Pesantren Al-Kautsar Purwokerto. Global: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(1), 32–42. https://doi.org/10.37985/7rj2te49
Yunus, M., Santosa, P., Prakoso, T., & Cahyani, I. (2014). Keterampilan menulis (S. Nurhayati, Ed.). Universitas Terbuka.
Downloads
Published
Scite_ Smart Citation
Dimensions Citation
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Haelah Kajalakee, Muh. Hanif
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran menyetujui ketentuan berikut: Hak cipta atas artikel apapun pada ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dipegang penuh oleh penulisnya di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis mengakui bahwa SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran berhak sebagai jurnal yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini ke dalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
- Pembaca diperbolehkan mengunduh, menggunakan, dan mengadopsi isi artikel selama mengutip artikel dengan menyebutkan judul, penulis, dan nama jurnal ini. Pengutipan tersebut dilakukan demi kemajuan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan serta tidak boleh melanggar hukum yang berlaku.
