Etika Keprofesian Guru PAUD Menghadapi Tantangan Moral Era Digital: Studi Kasus RA Muslimat NU Sumurjomblangbogo
DOI:
https://doi.org/10.59632/sjpp.v4i1.727Keywords:
Keprofesian Guru, Guru PAUD, Tantangan Moral, Era Digital, RA Muslimat NU SumurjomblangbogoAbstract
Perkembangan teknologi digital membawa perubahan pada pola belajar, interaksi, dan perilaku anak usia dini, sehingga guru PAUD dituntut tidak hanya memiliki kemampuan pedagogik, tetapi juga mampu menerapkan etika keprofesian dalam menghadapi tantangan moral di lingkungan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman dan penerapan etika keprofesian guru PAUD, mengidentifikasi tantangan moral yang muncul pada pembelajaran era digital, serta mendeskripsikan upaya guru dalam membimbing perilaku moral anak di RA Muslimat NU Sumurjomblangbogo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan memilih data yang relevan, menyusun temuan sesuai fokus penelitian, dan menarik kesimpulan berdasarkan hubungan antara hasil wawancara dan pengamatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa etika keprofesian guru PAUD tercermin melalui sikap bijaksana, berwibawa, adil, sabar, menjaga perilaku, dan tidak membeda-bedakan anak. Tantangan moral yang dihadapi guru meliputi penggunaan gadget yang berlebihan, perilaku anak yang sulit dinasihati, peniruan bahasa kurang santun, serta kurangnya pendampingan orang tua. Upaya guru dilakukan melalui keteladanan, pembiasaan perilaku baik, pemanfaatan media pembelajaran positif, pembatasan penggunaan gadget, dan kerja sama dengan orang tua. Penelitian ini menyimpulkan bahwa etika keprofesian guru PAUD berperan penting dalam membimbing perilaku moral anak pada pembelajaran era digital.
Downloads
References
Asmawati, L. (2022). Peran orang tua dalam pemanfaatan teknologi digital pada anak usia dini. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 82–96. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1170
Eliza, D., Rifa, N., Astuti, Y., & Putri, A. D. (2022). Mengenal etika dan etiket guru profesional pendidikan anak usia dini di Indonesia dan luar negeri. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4266–4278. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2773
Harianti, D. S., Prasetyo, S., Sibawaihi, S., & Al Faqh, M. A. (2025). Peran orang tua dalam mengatur penggunaan gadget pada anak usia dini. Kumara Cendekia, 13(1), 9–16. https://doi.org/10.20961/kc.v13i1.96477
Juita, K. A., & Vitaloka, W. (2025). Peran orang tua dalam mencegah kecanduan gadget pada anak usia dini. Kumara Cendekia, 13(3), 323–330. https://doi.org/10.20961/kc.v13i2.101106
Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia. (2025). Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 10 Tahun 2025 tentang Standar Kompetensi Lulusan pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah. https://peraturan.bpk.go.id/Details/321419/permendikdasmen-no-10-tahun-2025
Maghfiroh, S., & Eliza, D. (2021). Mengenal standar dan etika profesionalisme guru PAUD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2707–2711. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i2.1285
Nalle, E. S. (2025). Studi kode etik profesi guru pada pendidik PAUD di Kabupaten Belu. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 9(2), 613–622. https://doi.org/10.31004/obsesi.v9i2.6245
Nihaya, F., Rahmawati, A., & Nurjanah, N. E. (2024). Dampak penggunaan gadget pada perilaku sosial anak usia 5–6 tahun. Kumara Cendekia, 12(1), 85–93. https://jurnal.uns.ac.id/kumara/article/view/65867
Downloads
Published
Scite_ Smart Citation
Dimensions Citation
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Ufiya Ardlina Zahiroh, Suci Sukma Dewi, Nur Khasanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang mempublikasikan naskahnya pada SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran menyetujui ketentuan berikut: Hak cipta atas artikel apapun pada ABDI UNISAP: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat dipegang penuh oleh penulisnya di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License dengan ketentuan sebagai berikut:
- Penulis mengakui bahwa SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran berhak sebagai jurnal yang mempublikasikan pertama kali dengan lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
- Penulis dapat memasukan tulisan secara terpisah, mengatur distribusi non-ekskulif dari naskah yang telah terbit di jurnal ini ke dalam versi yang lain (misal: dikirim ke respository institusi penulis, publikasi ke dalam buku, dll), dengan mengakui bahwa naskah telah terbit pertama kali pada SIBERNETIK: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
- Pembaca diperbolehkan mengunduh, menggunakan, dan mengadopsi isi artikel selama mengutip artikel dengan menyebutkan judul, penulis, dan nama jurnal ini. Pengutipan tersebut dilakukan demi kemajuan ilmu pengetahuan dan kemanusiaan serta tidak boleh melanggar hukum yang berlaku.
